อนาคตของเราอยู่ในสายเลือดใหม่แห่งพรสวรรค์ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ — จิตใจที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงที่จะใช้พลังแห่งการเปลี่ยนแปลงของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาสภาพของมนุษย์สเตฟานี เพซ มาร์แชล “ธรรมชาติและคุณภาพของความคิดหล่อหลอมให้เราเป็น”การถ่ายภาพโดย FELTESในยุคที่ความท้าทายระดับโลกทวีความรุนแรงขึ้นและเทคโนโลยีที่เร่งตัวขึ้นอย่างรวดเร็ว วิธีที่ลูกหลานของเราคิดว่าเป็น “สกุลเงิน” ใหม่สำหรับนวัตกรรม การ
วิจัย และการเปลี่ยนแปลงระดับโลกที่เปลี่ยนแปลงไป
การสร้างนิสัยใจคอเหล่านี้คือประสบการณ์และการฝึกฝน เมื่อเด็กมีส่วนร่วมในการค้นคว้า พวกเขาเรียนรู้ที่จะสำรวจและสอบถาม เมื่อพวกเขาค้นพบวิธีแก้ไขปัญหาที่เป็นนวัตกรรมใหม่เพื่อจัดการกับปัญหาระดับโลก พวกเขาเรียนรู้ที่จะแก้ไขความซับซ้อนอย่างมีจริยธรรม และเมื่อพวกเขาต้องต่อสู้กับประเด็นขัดแย้งทางศีลธรรม พวกเขาเรียนรู้ที่จะต่อสู้กับปัญหาความยุติธรรมทางสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม พวกเขามีความว่องไวมากขึ้น เป็นอิสระ ด้นสด ทนต่อความล้มเหลว และควบคุมจิตใจและพฤติกรรมของตนเองได้ พวกเขารับผิดชอบในการกำหนดลักษณะและคุณภาพของความคิดและแสดงออกในการกระทำ
เรารู้ดีว่าอะไรคือการพัฒนาความเชี่ยวชาญและการรักษาจินตนาการที่สร้างสรรค์ ทว่าช่องว่างกำลังเติบโตขึ้นระหว่างสภาพแวดล้อมการทำงานร่วมกัน การสำรวจ การสืบค้น และปัญหาที่เป็นศูนย์กลางซึ่งจำเป็นสำหรับการบำรุงเลี้ยงผู้มีความสามารถ STEM และวัฒนธรรมและเงื่อนไขของการศึกษาที่ไม่ชอบความเสี่ยงและกำหนด นวัตกรรมเกิดขึ้นที่ขอบและจุดตัดของสาขาวิชา มันเกิดขึ้นเมื่อถามคำถามที่ไม่เคารพ ภูมิปัญญาดั้งเดิมถูกท้าทาย มีการสำรวจสมมติฐานที่ก่อกวน และความเป็นไปได้ของ “จะเกิดอะไรขึ้นถ้า” จับภาพจินตนาการได้ นวัตกรรมยังเกิดขึ้นเมื่อปลอดภัยที่จะเสี่ยง ปรับแต่ง และเสี่ยงภัยในดินแดนที่ยังไม่ได้สำรวจ เป็นกระบวนการที่ยุ่งเหยิงและคาดเดาไม่ได้
และต้องใช้แหล่งการเรียนรู้ที่เชื้อเชิญการทดลองและการค้นพบ ให้รางวัลแก่สิ่งประดิษฐ์
นักเรียนของเราใช้ชีวิตและเรียนรู้ในโลกดิจิทัลที่มีเครือข่ายทั่วโลก เครื่องจักรอัจฉริยะ เทคโนโลยีที่สมจริง และสภาพแวดล้อมเสมือนจริงที่มีผู้ใช้หลายคน ในโลกนี้ การเรียนรู้ต้องอาศัยประสบการณ์ มีจุดมุ่งหมาย ชี้นำตนเอง และตามความต้องการ
ความเชี่ยวชาญเป็นหลายชั่วอายุคน การแก้ปัญหาคือการทำงานร่วมกัน ความรู้ถูกสร้างขึ้นร่วมกัน ขอบเขตมักจะเบลอ และการเรียนรู้ ความสัมพันธ์ทางสังคม และการเล่นมาบรรจบกัน
ในโลกของการเชื่อมต่อและการพึ่งพาอาศัยกันอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อน ประเทศของเราต้องเปลี่ยนแปลงการศึกษา STEM และการพัฒนาผู้มีความสามารถเพื่อหล่อเลี้ยงรุ่นที่ผสมผสานกันมากขึ้นของพรสวรรค์ STEM นวัตกรรม และความเป็นผู้นำของผู้ประกอบการ ผู้ริเริ่ม STEM สายพันธุ์ใหม่นี้ผสานรวมและนำทางอย่างลื่นไหลในสาขาวิชา STEM เมล็ดพืชและการผสมข้ามพันธุ์ความคิด และแสดงถึงการสังเคราะห์โดเมน STEM ที่หลากหลาย: นักวิทยาศาสตร์และนักวิจัยเชิงสร้างสรรค์ วิศวกรและนักประดิษฐ์นวัตกรรม นักออกแบบ และผู้สร้างเทคโนโลยี และผู้ประกอบการทางสังคมและนักยุทธศาสตร์ด้านนโยบาย ในการพัฒนาคนรุ่นต่อไป สภาพแวดล้อมการเรียนรู้และหลักสูตรต้องดึงดูดนักเรียนให้เข้ามามีส่วนร่วมในรูปแบบการค้นคว้า การแก้ปัญหา การสร้างความรู้ และการประยุกต์ใช้ ซึ่งแยกแยะความแตกต่างของชุมชนการเรียนรู้ STEM พื้นฐานสามประการและวิธีคิด: การสอบถามและการวิจัยทางวินัยและสหวิทยาการ ซึ่งพัฒนาการคิดทางวินัย สหวิทยาการ และการสืบเสาะหาความรู้ นวัตกรรมและการออกแบบซึ่งจุดประกายนวัตกรรมและการคิดตามการออกแบบ และ Global Leadership and Social Entrepreneurship ซึ่งหล่อเลี้ยงความเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงและการคิดเชิงระบบ
การออกแบบเชิงบูรณาการนี้ก้าวไปไกลกว่าขอบเขตดั้งเดิมของการศึกษา STEM และสร้างการเรียนรู้ในสถานที่ที่หลากหลาย: โรงเรียน พิพิธภัณฑ์ มหาวิทยาลัย องค์กรพัฒนาเอกชน ห้องปฏิบัติการวิจัย สตูดิโอออกแบบและการผลิต และศาลาออนไลน์ สมาคมนี้ดึงดูดผู้ปฏิบัติงาน นักวิทยาศาสตร์ นักวิจัย นักออกแบบ นักประดิษฐ์ และผู้ประกอบการทางสังคมในฐานะผู้ร่วมเรียนและครู
การนำนักศึกษาเข้าสู่การทำงานที่แท้จริงของการวิจัย STEM และการไต่สวน นวัตกรรม และความเป็นผู้นำด้านการเปลี่ยนแปลงระดับโลก ช่วยให้พวกเขาได้สัมผัสกับสิ่งที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จในแต่ละโดเมน การจำลองแบบที่อยู่อาศัยทางการแพทย์ นักเรียนใช้เวลาทุ่มเทในแต่ละแกน เมื่อพร้อมแล้ว พวกเขาจะมุ่งเน้นไปที่การขยายและเพิ่มพูนความรู้และการปฏิบัติในสาขาวิชาที่ต้องการ สิ่งสำคัญคือการมีส่วนร่วมในแกนการเรียนรู้แต่ละแกนช่วยให้พวกเขาได้สัมผัสและสำรวจตัวเลือกต่างๆ สำหรับการมีส่วนร่วมใน STEM และค้นพบสิ่งที่พวกเขารัก
เราสร้างโลกจากภายในสู่ภายนอก ธรรมชาติและคุณภาพของความคิดของเรากำหนดว่าเราเป็นใคร และเราเป็นใครเป็นผู้กำหนดโลก ความเป็นอยู่ที่ดีในอนาคต ความเจริญรุ่งเรืองและความยั่งยืนของประเทศของเรา ประชาคมโลก และโลกของเรานั้นอยู่ในการจุดชนวนและบ่มเพาะจิตใจ STEM ที่แตกต่างกันอย่างเด็ดขาด ซึ่งสามารถพัฒนาทั้งพรมแดน STEM ใหม่และอนาคตของมนุษย์ ด้วยการออกแบบ เราสามารถจุดประกายและบ่มเพาะความเป็นอัจฉริยะด้านการประดิษฐ์ของเด็กๆ และทำให้เติบโตได้
Stephanie Pace Marshall เป็นผู้ก่อตั้งและประธาน Emerita, Illinois Mathematics and Science Academy และเป็นประธานผู้ก่อตั้ง National Consortium for Specialized Secondary Schools of Mathematics, Science and Technology เธอยังทำหน้าที่ใน Society for Science & the Public’s Board of Trustees ดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ www.imsa.edu
แนะนำ : ข่าวดารา | กัญชา | เกมส์มือถือ | เกมส์ฟีฟาย | สัตว์เลี้ยง
